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Parce qu’on ne peut agir efficacement que sur ce que l’on connaît bien, commençons par dresser un état des lieux objectif de notre groupe scolaire. Comme toujours, notre démarche repose sur des faits et de la transparence.
Effectifs et encadrement
D’après les données issues de l’inspection académique concernant la fin de l’année scolaire 2025, l’école primaire Saint-Exupéry d’Escatalens compte 5,25 équivalents temps plein (ETP), soit 5 enseignants à temps plein et un quart de temps dédié à la direction d’école. Par ailleurs, selon les informations de la mairie issues de la délibération du 7 janvier 2026, l’école bénéficie également de 1 ETP d’ATSEM. Nous n’avons pas trouvé d’information précise concernant les équivalents temps plein affectés à la garderie.
Les effectifs sont de 112 élèves en 2024 et de 107 à la rentrée 2025 (contre 126 en 2017). Toutes les classes sont aujourd’hui multi-niveaux. Cette tendance à la baisse s’observe à l’échelle du département, avec environ 900 élèves en moins pour la rentrée 2026 (tous niveaux confondus). Malgré cela, les effectifs par niveau — environ 15 élèves de la petite section au CM1 — restent stables, un signe rassurant pour les années à venir.
L’école compte 5 classes, pour un total théorique d’environ 120 élèves (24 par classe). Le seuil reste acceptable, mais mérite notre vigilance en cas de nouvelle baisse démographique. En 2024, la moyenne d’élèves par classe (21,3) est inférieure à celle du département et de l’académie.
Profil des familles
L’analyse du milieu social des familles fait apparaître une progression des catégories défavorisées :
Milieux très favorisés : 22% en 2024 (contre 26% en 2020)
Milieux favorisés : 8% en 2024 (contre 12% en 2020)
Milieux moyens : 29% en 2024 (stable par rapport à 2020)
Milieux défavorisés : 41% en 2024 (contre 34% en 2020)
L’IPS (indice de positionnement social) s’établit à 103,7 pour Escatalens, contre 100,6 en moyenne départementale et 110 pour l’académie de Toulouse dont l’école fait partie. Cet indice ne résume pas à lui seul la situation, mais il éclaire la nécessité d’un accompagnement renforcé pour certaines familles. Escatalens fait partie d’une circonscription où le taux de pauvreté a progressé ces dix dernières années.
L’IPS est calculé à partir des caractéristiques sociales des parents, collectées de manière anonymisée par l’Éducation nationale. Il repose principalement sur la catégorie socio-professionnelle des responsables légaux. Plus l’IPS est bas, plus la proportion de familles rencontrant des difficultés sociales, économiques ou culturelles est importante.
Ce que vous nous avez dit : les attentes des habitants
L’enquête citoyenne a mis en avant des attentes claires :
Amélioration du confort thermique (rénovation, climatisation des classes).
Aménagement d’un parking ou d’un dépose-minute sécurisé.
Création d’une salle d’activités sportives et ludiques.
Végétalisation de la cour d’école.
Soutien municipal accru pour l’achat de matériel pédagogique, informatique et pour les sorties scolaires.
Plus de services aux familles : aide aux devoirs, gestion simplifiée des repas (cartes rechargeables, compte famille).
Soutien financier pour les familles modestes (aide à la cantine, tarifs adaptés).
Vous êtes aussi nombreux à souhaiter que la garderie évolue vers un véritable centre de loisirs, avec un encadrement formé et des activités régulières. Les propositions les plus citées :
Activités sportives (piscine, rugby, course d’orientation…).
Activités artistiques (théâtre, chant, musique…).
Sorties pédagogiques (musées, nature, fermes…).
Aide aux devoirs encadrée.
Nos propositions d’actions
Organisation et infrastructures
Dématérialisation des tickets de cantine (projet en cours).
Introduction du quotient familial pour une tarification plus juste.
Renforcement du recours aux circuits courts pour la cantine.
Réhabilitation de certaines infrastructures vétustes (ventilation, isolation, suivi des travaux engagés – ex : chaudière).
Création d’une salle de repos/réunion pour les enseignants.
Renouvellement du matériel informatique.
Végétalisation de la cour d’école.
Réaménagement des abords (stationnement, jardinières).
Accompagnement social renforcé pour les familles en difficulté.
Partenariat avec des associations d’animation et d’éducation (« maison à jeux », etc.) pour rendre la cour plus vivante et inclusive.
Soutien pédagogique et périscolaire
Maintien de la gratuité de la garderie
Aide financière aux projets éducatifs de l’équipe enseignante.
Étude de la mise en place d’une aide aux devoirs sur le temps périscolaire.
Formation et encadrement du personnel périscolaire
Formations ciblées (prévention, inclusion, animation, gestion de groupe, premiers secours).
Présence ponctuelle des élus durant les temps périscolaires pour échanger avec les équipes et les familles.
En conclusion
L’école est une priorité pour vous, comme pour nous. Les enfants sont l’avenir de notre village et il n’existe pas de meilleur investissement pour une commune que celui réalisé pour ses enfants. « L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde. » – Nelson Mandela
Nous mettrons toute notre énergie pour faire avancer ces projets, en mobilisant un maximum de subventions et d’aides publiques, et en associant les citoyens qui le souhaitent à leur réflexion et à leur mise en œuvre.
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